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Text: Christa Luginbühl und Monika Luginbühl
Wie kann die Förderung von Alltagskompetenzen in institutionellen Kontexten wirksam gestaltet und nachhaltig verankert werden? Welche Voraussetzungen unterstützen eine bereichs- und berufsgruppenübergreifende Zusammenarbeit? Mit diesen Fragen setzte sich die BFF Kompetenz Bildung Bern im Rahmen eines transdisziplinären Projekts auseinander. Dabei entstanden praxisorientierte Arbeitsinstrumente, die einen Beitrag zur fachlichen Weiterentwicklung von Theorie und Praxis leisten und ab sofort kostenlos zur Verfügung stehen.
Selbstständigkeit im Alltag ist für viele Menschen ein zentrales Anliegen. Institutionen stehen dabei vor der Aufgabe, geeignete Rahmenbedingungen zu schaffen, Förderprozesse gemeinsam zu gestalten und unterschiedliche fachliche Perspektiven miteinander zu verbinden. Neben zeitlichen und personellen Ressourcen spielen auch gemeinsame Zielvorstellungen, abgestimmte Vorgehensweisen und eine gemeinsame Sprache eine wichtige Rolle.
Vor diesem Hintergrund realisierte die BFF von Herbst 2025 bis Frühsommer 2026 das Projekt «Von Menschen für Menschen, in Räumen, die wirken». Gemeinsam mit Fachpersonen aus Sozial- und Heilpädagogik sowie dem Facility Management wurden konkrete Hilfsmittel entwickelt, die sowohl die theoretische Auseinandersetzung mit Alltagskompetenzförderung unterstützen als auch praxisnahe Anknüpfungspunkte für den institutionellen Alltag bieten.
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Die entstandenen Instrumente können Teams dabei unterstützen, bestehende Ansätze weiterzuentwickeln, gemeinsame Verständnisse zu fördern und Alltagskompetenzförderung bewusster in bestehende Prozesse zu integrieren. Darüber hinaus bieten sie auch Studierenden und Lernenden Orientierung und Unterstützung, um Alltagssituationen bewusst zu gestalten und aus einer pädagogischen Perspektive zu reflektieren.
Lernfelder mit Praxisbezug
Der sozialpädagogische Alltag in institutionellen Settings bringt eine Vielzahl an Lerngelegenheiten mit sich: Von der gemeinsamen Haushaltsführung bis zur Gestaltung sozialer Beziehungen liegen im Alltag zahlreiche Übungsfelder für Selbstständigkeit, Verantwortungsübernahme und Partizipation. Sie stärken grundlegende Lebenskompetenzen (Life Skills), wie sie von der Weltgesundheitsorganisation beschrieben werden – etwa Problemlösefähigkeit, Selbstwahrnehmung, soziale Kompetenz und Entscheidungsfähigkeit. Alltagskompetenzförderung leistet also einen konkreten Beitrag zur Entwicklung von Eigenständigkeit und Teilhabe – und damit zu einer inklusiveren Gesellschaft.
Von der Idee zum konkreten Hilfsmittel
Im transdisziplinären Projekt zwischen Sozial- und Heilpädagogik sowie Facility Management wurde in Fokusgruppen untersucht, wie interprofessionelle Schnittstellen im stationären Kontext gestaltet werden können, damit fachliche, strukturelle und kulturelle Potenziale sichtbar werden und wirksam genutzt werden können. Dabei wurden bestehende Schnittstellen und Entwicklungsmöglichkeiten sorgfältig ausgelotet. Aus diesem Prozess entstand rasch die Idee eines «Wimmelbildes», das sowohl die Komplexität als auch den Chancenreichtum interprofessioneller Lernanlässe anschaulich macht.
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Darauf aufbauend wurden sieben Lernfelder abgeleitet, die sich besonders gut für die Alltagskompetenzförderung eignen: Garten und Aussengestaltung; Waschen und Textilpflege; Reinigung und Entsorgung; Verpflegungsorganisation und Bewirtung von Gästen; Einkaufen und Konsum; Ernährung und Kochen; Hauswartung und Technik. Jedes Lernfeldthema wurde anhand methodischer und fachspezifischer Kriterien weiter konkretisiert und als handliche Lernfeldkarte gestaltet. Diese Lernfeldkarten wie auch das Wimmelbild dienen als praktische Einstiegshilfe, um gemeinsame Zielbilder und geeignete Lernfelder zu identifizieren und gezielte Lernanlässe zu schaffen. Zusätzlich wurden zwei Checklisten zu den Themen «Hygiene» und «Kochen und Ernährung» erarbeitet, letztere mit fachlicher Unterstützung der Schweizerischen Gesellschaft für Ernährung SGE.
Arbeitsinstrumente für die Praxis
Die Kopiervorlage für das Wimmelbild (A0, A1 oder A3 in Farbe oder schwarz-weiss), die Checklisten sowie die sieben Lernfeldkarten sind kostenlos als PDF erhältlich. Gedruckte Sets mit den sieben Lernfeldkarten und den beiden Checklisten können gegen einen Versandkostenbeitrag bestellt werden.
Kontakt: mediothek@bffbern.ch
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Autorinnen: Christa Luginbühl, Monika Luginbühl in Kooperation mit Eliane Hess, Corina Mange, Rolf Mettler und Cristina Sommer
Wimmelbild: Silvan Zurbriggen, opak
Layout: Christoph Stähli, BFF Kompetenz Bildung Bern
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Weitere Informationen: